HUBUNGAN ANTARA TINGKAT KECERDASAN INTELEKTUAL DAN IKLIM KELUARGA DENGAN PRESTASI BELAJAR DI UPTD SMP NEGERI 17 MARUSU KAB. MAROS

Abstrak

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui (1) hubungan antara tingkat kecerdasan intelektual dengan prestasi belajar siswa UPTD SMP Negeri 17 Marusu Kab. Maros; (2) hubungan antara iklim keluarga dengan prestasi belajar siswa dan (3) hubungan antara kecerdasan intelektual dan iklim keluarga secara simultan dengan prestasi belajar siswa. Populasi penelitian ini adalah Kelas VIII Semester I tahun pelajaran 2021/2022, yang berjumlah 104 orang. Jumlah sampel adalah 50% dari populasi, dan diambil secara acak. Data dikumpulkan melalui 3 jenis instrumen, yaitu tes kecerdasan intelektual yang terdiri dari tes kecerdasan verbal-linguistik dan tes kecerdasan logis-matematis, angket iklim keluarga, dan dokumen prestasi belajar. Analisis data menggunakan analisis inferensial yang mencakup uji prasyarat, uji korelasi, dan uji hipotesis. Hasil penelitian menunjukkan bahwa: (1) ada hubungan positif antara kecerdasan intelektual dengan prestasi belajar siswa Kelas VIII Semester I tahun pelajaran 2021/2022, yang dibuktikan oleh nilai koefisien korelasi (0,000) yang lebih kecil dari taraf signifikan (0,05) dan nilai regresi (0,657) bernilai positif; (2) tidak ada hubungan antara iklim keluarga dengan prestasi belajar siswa Kelas VIII Semester I, yang dibuktikan oleh nilai koefisien korelasi (0,914) lebih besar dari nilai signifikan (0,05) dan nilai regresi (-0,16) bernilai negative; (3) ada hubungan positif antara kecerdasan intelektual dan iklim keluarga secara simultan dengan prestasi belajar siswa Kelas VIII Semester I tahun pelajaran 2021/2022, yang dibuktikan oleh nilai koefisien korelasi (0,000) lebih kecil daripada taraf signifikan (0,05) dan nilai regresi (0,676) bernilai positif.