PENGARUH PENGGUNAAN MEDIA PEMBELAJARAN AUDIO-VISUAL BERBASIS ANIMASI TEHADAP HASIL BELAJAR EKONOMI SISWA KELAS X SMA NEGERI 14 MEDAN T.A. 2022/2023
Kata Kunci:
Media Pembelajaran, Berbasis Animasi, Hasil BelajarAbstrak
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui Pengaruh Penggunaan Media Pembelajaran Audio Visual Berbasis Animasi Terhadap Hasil Belajar Ekonomi Siswa Kelas X SMA Negeri 14 Medan T.A 2022/2023. Penelitian ini menggunakan populasi siswa kelas X IPS SMA Negeri 14 Medan sebanyak 102 siswa dan teknik pengambilan sampel yaitu dengan cara menentukan sampel sehingga yang dijadikan sampel hanya satu kelas yaitu kelas X IPS-2 yang berjumlah 35 siswa SMA Negeri 14 Medan. Teknik pengumpulan dalam penelitian ini menggunakan tes yang diberikan kepada siwa. Hasil penelitian sesuai dengan hipotesis yang dirumuskan dalam penelitian ini dapat diterima kebenarannya, karena thitung ? ttabel atau 3,17 ? 1,67. Dapat disimpulkan ada pengaruh yang signifikan antara pemahaman siswa menggunakan media audio visual animasi terhadap hasil belajar siswa dalam pembelajaran manajemen pada kelas X SMA Negeri 14 Medan.
Unduhan
Referensi
Ahmad Suryadi, (2020). Teknologi Dan Media Pembelajaran Jilid 2. https://books.google.co.id
Andrew Fenando, Dewa Putu, Dkk. (2020). Pengembangan Media Pembelajaran. https://books.google.co.id
Arsyad, Azhar. (2015). Media Pembelajaran. Jakarta: Pt. Raja Grafindo Persada.
Arsyi, Miranda. (2018). Faktor-Faktor Yang Mempengaruhi Hasil Belajar, Kalimantan Barat: Yidha English Galerry
Asrul huda, Nelda, Dkk. (2020). Media Animasi Digital Berbasis Hots. https://books.google.co.id
Aunurahman. (2016). Belajar dan Pembelajaran. Bandung: Alfabeta
Herlan Firmansyah, Diana Nurdianssyah. (2016). Aktif Dan Kreatif Belajar Ekonomi. Bandung: Grafindo Media Pertama.
Husnaini, Usman dan Purnomo. (2016). Metodologi Penelitian Sosial. Penerbit PT. Bumi Aksara: Jakarta.
Ihsana. (2017). Belajar Dan Pembelajaran. Yogyakarta: Pustaka Belajar
Jilhad Asep, Haris Abdul. (2021) Evaluasi Pembelajaran: cet. 1 Yogykarta: Multi Pressindo,
Nana Sudjana, (2016), Penilaian Hasil Belajar Mengajar, Bandung: Remaja Rosdakraya
Nurfadhillah, S., Cahyani, A. P., Haya, A. F., Ananda, P.S., & Widyastuti, T.(2021). Penerapan Media Audio Visual Berbasis Video Pembelajarab Pada Siswa Kelas IV Di Sdn Cengklong 3. Pandawa,
Rahmadhona, W., Djahi, Y.,& BarlianI.(2018). Pengaruh Media Audio Visual Berbasis Animasi Tehadap Motivasi Belajar siswa pada Mata Pelajaran Ekonomi di SMA Negeri 6 Palembang. Jurnal Profit: Kajian Pendidikan Ekonomi dan Ilmu Ekonomi,1(2),196-203.
Simarmata, Janner, Dkk. (2019). Pengembangan Media Animasi Berbasis Hybrid Learning. https://www.google.co.id/books/edition/Pengembangan Media Animasi Berbasis Hybr/tBnGDwAAQBAJ?
Siregar, Dhea Novida Yanthy. (2022). Pengaruh Media Video Animasi Terhadap Minat Belajar Dan Hasil Belajar Pada Mata Pelajaran Ekonomi Kelas X IPS di SMA N 11 MEDAN TAHUN AJARAN 2021/2022. Diss. Universitas Negeri Medan.
Sudjana, Nana. (2014). Penelitian Hasil Belajar Mengajar. Bandung: Remaja Rosdakarya.
Sugiyono. (2016). Metode Penelitian Kualitatif, Kuantitatif, dan R&D: Bandung: Alfabeta.
