Persepsi Siswa pada Bimbingan Konseling Kelas VIII di SMP Negeri 39 Semarang

Abstrak

Penelitian ini dilatar belakangi beberapa siswa kelas VIII kurang memahami fungsi dan manfaat dari bimbingan konseling di SMP Negeri 39 Semarang hal tersebut juga mempengaruhi dengan adanya sedikit siswa kelas VIII yang melakukan konseling individu dengan guru BK. Tujuan yang hendak dicapai dalam penelitian ini adalah untuk mengetahui faktor yang mempengaruhi persepsi siswa terhadap Bimbingan dan Konseling di SMP Negeri 39 Semarang. Jenis penelitian ini adalah penelitian kualitatif. Subjek yang digunakan dalam penelitian  adalah 5 siswa dan 1 guru BK. Data dalam penelitian ini diperoleh melalui Wawancara, Observasi, dan  Dokumentasi. Berdasarkan data yang diperoleh dari subjek penelitian menunjukkan bahwa faktor yang menyebabkan peserta didik ada 2 faktor yaitu faktor internal dan faktor eksternal. Saran yang dapat peneliti sampaikan hendaknya guru BK dapat menemukan teknik atau metode yang tepat digunakan dalam bimbingan dan konseling sehingga mengubah persepsi siswa terhadap bimbingan dan konseling menjadi lebih baik melalui layanan dan bimbingan kepada siswa, baik siswa yang bermasalah maupun siswa yang tidak bermasalah.