Tingkat Motivasi Belajar Siswa Kelas X SMA Negeri 2 Semarang

Penulis

  • Alvina Widya Utami Universitas PGRI Semarang
  • Heri Saptadi Ismanto SMAN 2 Semarang
  • Ajeng Dianasari Universitas PGRI Semarang

Kata Kunci:

Motivasi Belajar, Peserta Didik

Abstrak

Motivasi belajar merupakan sebuah dorongan dalam diri yang timbul dari individu untuk mempelajari suatu keterampilan yang ingin dicapai dalam proses kegiatan belajar disekolah. Oleh karena itu, penelitian ini bermaksud untuk menggambarkan tingkat motivasi belajar yang dialami siswa kelas X SMA N 2 Semaran,  pada kelas tinggi, sedang, rendah, atau sangat rendah. Penelitian ini merupakan penelitian kuantitatif menggunakan pendekatan deskriptif. Subjek penelitian adalah seluruh siswa kelas X SMA N 2 Semarang sebanyak 96 siswa. Dalam penelitian ini tentang tingkat motivasi belajar siswa kelas XI SMK, berdasarkan hasil skala motivasi belajar yang dibagi menjadi empat kategori yaitu peserta didik yang masuk pada klasifikasi sangat rendah 0 peserta didik dengan presentase 0%, pada klasifikasi rendah berjumlah 11 peserta didik dengan persentase 11,5%, pada klasifikasi sedang sejumlah 41 peserta didik dengan persentase 42,7%, pada klasifikasi tinggi berjumlah 44 peserta didik dengan presentase 45,8%.

Referensi

Aritonang. 2018. Minat dan Motivasi dalam Meningkatkan Hasil Belajar Siswa. Jurnal Pendidikan Penabur

Emda, Anna. (2017). Kedudukan Motivasi Belajar Siswa Dalam Pembelajaran. Lantanida Journal. Vol.5 No.2 Hlm: 172-182. https://jurnal.arraniry.ac.id/index.php/lantanida/article/view/2838/2064 (diakses pada 10 Maret 2023).

Ghufron, M.Nur dan Risnawati S, Rini. (2010). Teori-teori Psikologi. Yogyakarta: Ar-ruz Media

Khairani, 2013. Pengaruh Lingkungan dan Motivasi Belajar Siswa terhadap Hasil Belajar Matematika Siswa di Kejar Paket C PKBM Sultan Agung Kesambi Kota Cirebon”. Jurnal EduMa, 1(2): 101-112

Kompri, Motivasi Pembelajaran Perspektif Guru Dan Siswa, (Bandung: PT Remaja Rosdakarya, 2016)

Sanjaya, Wina. (2010). Strategi Pembelajaran Berorientasi Standar Proses Pendidikan. Jakarta: Prenada Media Group

Sardiman A.M. (2018). Interaksi & motivasi belajar-mengajar. Depok: Rajawalil Pers.

Soemanto, Wasty. 2006. Psikologi Pendidikan. Jakarta: Rineka Cipta.

Sugiyono, 2013, Metodelogi Penelitian Kuantitatif, Kualitatif Dan R&D. (Bandung: ALFABETA)

Winkel.(2013). Bimbingan dan Konseling di Institusi Pendidikan. Jakarta: PT. Grasindo

Unduhan

Diterbitkan

2024-06-04

Cara Mengutip

Widya Utami, A., Ismanto, H. S., & Dianasari, A. (2024). Tingkat Motivasi Belajar Siswa Kelas X SMA Negeri 2 Semarang. Jurnal Penelitian Multidisiplin Ilmu, 3(1), 2357–2362. Diambil dari https://melatijournal.com/index.php/Metta/article/view/534

Terbitan

Bagian

Artikel

Artikel paling banyak dibaca berdasarkan penulis yang sama