Analisis Gaya Belajar Siswa Berprestasi di Sekolah Dasar Negeri Sembungharjo 01 Kecamatan Genuk Kota Semarang

Penulis

  • Ronald Andrean
  • Khusnul Fajriyah
  • Intan Rahmawati

Kata Kunci:

Gaya Belajar, Siswa Berprestasi

Abstrak

Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui gaya belajar siswa berprestasi di Sekolah Dasar Negeri Sembungharjo 01 Kecamatan Genuk Kota Semarang. Penelitian ini merupakan penelitian kualitatif. Pengumpulan data dilakukan dengan melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa sembilan siswa berprestasi di Sekolah Dasar Negeri Sembungharjo 01 Kecamatan Genuk mempunyai kombinasi gaya belajar visual, gaya belajar auditorial, dan gaya belajar kinestetik. Namun, setiap siswa berprestasi memiliki kecenderungan gaya belajar yang berbeda. Berdasarkan hasil analisis menunjukkan bahwa dua siswa memiliki kecenderungan gaya belajar visual, empat siswa memiliki kecenderungan gaya belajar auditorial, dan tiga siswa memiliki kecenderungan gaya belajar kinestetik. Fasilitas sarana prasarana yang lengkap dari sekolah dan metode pembelajaran yang digunakan oleh guru, menjadi faktor yang mempengaruhi gaya belajar dan prestasi siswa.

Referensi

Azis, F. R., Pamujo, & Yuwono, P. H. (2020). Analisis Gaya Belajar Visual, Auditorial, dan Kinestetik Siswa Berprestasi di SD Negeri Ajibarang Wetan. Jurnal Mahasiswa BK An-Nur: Berbeda, Bermakna, Mulia, VI, 26- 31.

Darmadi, H. (2017). Pengembangan Model dan Metode pembelajaran dalam Dinamika Belajar Siswa. Yogyakarta: CV Budi Utama.

Darmuki, A., & Hariyadi, A. (2019). Eksperimentasi Model Pembelajaran JUCAMA Ditinjau dari Gaya Belajar Terhadap Prestasi Belajar Mahasiswa Mata Kuliah Berbicara di Prodi PBSI IKIP PGRI Bojonegoro. III, 62-72.

Ghufron, M., & Risnawita S., R. (2012). Gaya Belajar Kajian Teoritik. Yogyakarta: Pustaka Pelajar.

Khoiriyah, M., Sumarwiyah, & Masfuah, S. (2022). Analisis Gaya Belajar Siswa Berprestasi dalam Pembelajaran Bahasa Indonesia Kelas IV SD Islam Bayt Assalam Pecangaan. Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan, V, 3143-3156.

Magdalena, I. (2021). Psikologi Pendidikan Sekolah Dasar. Sukabumi: CV Jejak.

Priyatna, A. (2013). Pahami Gaya Belajar Anak! Memaksimalkan Potensi Anak. Jakarta: PT Elex Media Komputindo.

Sugiyono. (2017). Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif, dan R&D. Bandung: Alfabeta.

Syafruni, & Verawati. (2017). Analisis Karakteristik Gaya Belajar Mahasiswa Pendidikan Bahasa Inggris Angkatan 2016 STKIP Bina Bangsa GETSEMPENA Banda Aceh. Jurnal Genta Mulia, VIII, 75-83.

Wahyuni, Sri., Basri, M., & Nawir, Muh. (2020). Analisis Gaya Belajar Murid Kelas IV di SDN Bette Kabupaten Barru. Education and Human Development Journal, V, 86-90.

Unduhan

Diterbitkan

2024-06-04

Cara Mengutip

Ronald Andrean, Khusnul Fajriyah, & Intan Rahmawati. (2024). Analisis Gaya Belajar Siswa Berprestasi di Sekolah Dasar Negeri Sembungharjo 01 Kecamatan Genuk Kota Semarang. Jurnal Penelitian Multidisiplin Ilmu, 3(1), 2363–2368. Diambil dari https://melatijournal.com/index.php/Metta/article/view/537

Terbitan

Bagian

Artikel