Integrasi Nilai Karakter Religius Siswa Melalui Pembiasaan Pembacaan Asmaul Husna di SD Supriyadi 02 Semarang
Kata Kunci:
Karakter, Religius, Siswa, Asmaul HusnaAbstrak
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui proses pelaksanaan pembiasaan pembacaan asmaul husna dan faktor pendukung proses pelaksanaan pembiasaan asmaul husna, guna menanamkan karakter religius siswa di SD Supriyadi 02 Semarang. Jenis penelitian yang digunakan adalah penelitian lapangan dengan pendekatan deskriptif kualitatif. Metode pengumpulan data dilakukan dengan tiga tahap yaitu: Observasi, wawancara dan dokumentasi. Sedangkan Teknik analisis datanya adalah: Reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil dari penelitian ini menemukan bahwa: 1) Pembentukan karakter religius siswa di SD Supriyadi 02 Semarang dilakukan dengan pembiasaan pembacaan asmaul husna setiap pagi sebelum pembelajaran dimulai 2) Faktor pendukung dalam pembentukan karakter religius siswa di SD Supriyadi 02 Semarang yaitu: dengan adanya fasilitas yang memadai, guru yang rajin dan konsisten.
Referensi
Adisasmita, Rahardjo. (2011). Pengelolaan Pendapatan dan Anggaran Daerah. Yogyakarta: Graha ilmu.
Ardiansyah, A. (2018). Empat Aturan Manajemen kelas Untuk Perilaku Guru Efektif Di Madrasah. Vicratina: Jurnal Pendidikan Islam, Volume 3Nomor 2Tahun 2018.
Arikunto, Suharsimi dan Cepi Safrudin Abdul Jabar. (2008). Evaluasi Program Pendidikan. Jakarta: PT. Bumi Aksara.
Hamalik, O. (2011). Proses Belajar Mengajar (Teaching and learning process). Jakarta: PT Bumi Aksara.
Kuliyatun, K. (2020). Penanaman Nilai-nilai Religius Pada Peserta Didik Di SMA Muhammadiyah 01 Metro Lampung. At-Tajdid: Jurnal Pendidikan dan Pemikiran Islam, 3(2), 180-198.
Maftuka, E. A., Subekti, E. E., & Siswanto, J. (2023). Analisis Nilai Religius Dalam Pembentukan Karakter Siswa Kelas IV Di SDN Pedurungan Kidul 01. Jurnal Pendidikan dan Konseling (JPDK), 5(2), 3115-3119.
Mahmudiyah, A., & Mulyadi, M. (2021). Pembentukan Karakter Religius Di Madrasah Ibtidaiyah Berbasis Pesantren. ZAHRA: Research and Tought Elementary School of Islam Journal, 2(1), 55-72.
Mustika, T., Tamrin, I., & Marlina, R. (2023). Meningkatkan Karakter Religius Siswa Melalui Kegiatan Membaca Asmaul Husna di MTS N 11 Agam. JIP: Jurnal Ilmu Pendidikan, 1(7), 1057-1065.
Ni’am, H. W. (2021). INTERNALISASI NILAI RELIGIUS MELALUI HAFALAN ASMAUL HUSNA DI MADRASAH IBTIDAIYAH NEGERI 1 PONOROGO. Frontiers in Neuroscience, 14(1), 1–13.
Nurbaiti, R., Alwy, S., & Taulabi, I. (2020). Pembentukan Karakter Religius Siswa Melalui Pembiasaan Aktivitas Keagamaan. EL Bidayah: Journal of Islamic Elementary Education, 2(1), 55–66.
Pradana, Y. (2016). PENGEMBANGAN KARAKTER SISWA MELALUI BUDAYA SEKOLAH. Untirta Civic Education Journal, 1(March), 55–67.
Sa’dullah, A. (2019). Ontologi Pendidikan Humanis Dan Relevansinya Dengan Pendidikan Di Era Global. VICRATINA: Jurnal Pendidikan Islam, Islam Volume 4 Nomor
