Analisis Penanaman Nilai Karakter Religius Siswa Melalui Program Pembiasaan Membaca Surat-surat Pendek di SDN Pandeanlamper 04 Semarang
Kata Kunci:
Karakter Religius, Program Pembiasaan, Surat-surat PendekAbstrak
Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis implementasi penanaman nilai karakter religius siswa melalui program pembiasaan membaca surat-surat pendek di SDN Pandeanlamper 04 Semarang, serta mengidentifikasi faktor pendukung dan penghambat dalam pelaksanaannya. Program ini dilaksanakan setiap hari kamis pada pukul 7.15-07.45 WIB yang diikuti oleh siswa dari kelas satu sampai siswa kelas enam. Metode penelitian yang digunakan adalah kualitatif deskriptif, dengan data dikumpulkan melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa program ini efektif dalam meningkatkan pemahaman siswa terhadap nilai-nilai religius, seperti keimanan, ketaatan, dan akhlak mulia, serta perubahan perilaku positif yang ditunjukkan oleh siswa, seperti disiplin, toleransi, dan tanggung jawab. Faktor pendukung utama meliputi partisipasi aktif guru sebagai teladan dan pengawas, serta dukungan dari orang tua yang memperkuat pembelajaran di rumah. Namun, terdapat beberapa faktor penghambat, antara lain kurangnya motivasi sebagian siswa dan keterbatasan waktu pelaksanaan di sekolah.
Unduhan
Referensi
Adisasmita, Rahardjo. (2011). Pengelolaan Pendapatan dan Anggaran Daerah. Yogyakarta: Graha ilmu.
Ahsanulkhaq, M. (2019). Membentuk karakter religius peserta didik melalui metode pembiasaan. Jurnal Prakarsa Paedagogia, 2(1).
Aulia, L. R. (2016). Implementasi nilai religius dalam pendidikan karakter bagi peserta didik di Sekolah Dasar Juara Yogyakarta. Spektrum Analisis Kebijakan Pendidikan, 5(3), 314-323.
Ariska, N. N., & Umam, N. K. (2022). Analisis Pembiasaan Siswa Dalam Kegiatan Membaca Surat-surat Pendek Untuk Menanamkan Karakter Siswa Di Sekolah Dasar. JTIEE (Journal of Teaching in Elementary Education), 6(2), 262-273.
Damariswara, R., Wiguna, F. A., Hunaifi, A. A., Zaman, W. I., & Nurwenda, D. D. 2021. Penyuluhan Pendidikan Karakter Adaptasi Thomas Lickona di SDN Gayam 3. Jurnal Pengabdian Masyarakat pendidikan Dasar, 1(1).
Danuwara, P., & Giyoto, G. (2024). Penanaman Karakter Religius dan Karakter Disiplin Melalui Pembiasaan Sholat Dhuha Di Madrasah Ibtidaiyah. Attadrib: Jurnal Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah, 7(1), 31-40.
Mustoip, S., dkk. 2018. Implementasi Pendidikan Karakter. Surabaya: Jakad Publishing.
Niswah, K., Widyaningrum, A., & Damayani, A. T. 2020. Pembelajaran Karakter Disiplin Melalui Pendidikan Seni Di Sd Negeri Sumberejo 01. In Seminar Pendidikan Nasional (Sendika) (Vol. 2, No. 1).
Nurgiansah, T. H. (2022). Pendidikan Pancasila sebagai upaya membentuk karakter religius. Jurnal Basicedu, 6(4), 7310-7316.
Saidah, A., Budiman, M. A., & Wijayanti, A. 2021. Analisis Pelaksanaan Pendidikan Karakter Dalam Pembelajaran Bahasa Inggris Siswa Kelas IV SD Bilingual Muhammadiyah 1 Purwodadi. Wawasan Pendidikan, 1(2), 140-149.
Sugiyono. 2019. Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif, dan RnD. Bandung: Alfabeta.
Sukiyat, H. (2020). Strategi Implementasi Pendidikan Karakter. Surabaya: CV Jakad Media Publishing. Surabaya.
Pemerintahan Indonesia. 2003. Undang-Undang No. 20 Tahun 2003 Yang mengatur Tentang Sistem Pendidikan Nasional. Lembaran NKRI Tahun 2003 No. 78. Sekretariat Negara. Jakarta Pendidikan Tinggi Departemen Pendidikan Nasional.
