Analisis Pemetaan Mutu Pendidikan SMPN 3 Singorojo Kabupaten Kendal
Kata Kunci:
Rapor Pendidikan, Mutu Pendidikan, Sekolah Menengah PertamaAbstrak
Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan analisis pemetaan mutu pendidikan SMP N 3 Singorojo Kabupaten Kendal. Pendekatan penelitian yang digunakan adalah kualitatif. Jenis penelitian ini merupakan studi kasus. Penelitian ini menggunakan triangulasi sumber dan metode. Analisis data dengan tiga langkah: reduksi data, menyajikan data, dan menarik simpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa: pemetaan mutu pendidikan di SMP N 3 Singorojo Kabupaten Kendal sangat penting untuk memahami di mana posisi sekolah dalam hal kualitas pendidikan. Namun, analisis kritis menunjukkan bahwa pendekatan yang digunakan dalam pemetaan ini masih memiliki kelemahan, terutama terkait dengan fokus yang terlalu besar pada hasil akademik, pengabaian pada inovasi dalam pengajaran, serta ketidakmampuan untuk mempersempit permasalahan di sekolah. Untuk meningkatkan kualitas pendidikan secara menyeluruh, diperlukan pemetaan yang lebih holistik, yang tidak hanya fokus pada hasil, tetapi juga proses pendidikan, serta mencakup aspek non-akademis yang penting bagi pengembangan siswa secara menyeluruh.
Unduhan
Referensi
Ahmad. 2020. Manajemen Mutu Terpadu. Makassar: Nas Media Pustaka.
Choirul, et al. 2018. Exploring Typology of Residents Staying in DisasterProne Areas: A Case Study in Tambak Lorok, Semarang, Indonesia. Forum Geografi. Vol 32 (1) July 2018 24-37. PT.Remaja Roesda Karya
Amtu, Onisimus. 2019. Manajemen Pendidikan di Era Otonomi Daerah: konsep, strategi dan implementasi. Bandung: Alfabeta. B Suryosubroto
Baharun, Hasan. 2019. Pengembangan Kurikulum Teori dan Praktik. Yogyakarta: Pustaka Nurja.
Djafri, D. N., & Rahmat, D. A. 2020. Buku Ajar Manajemen Mutu Terpadu. Yogyakarta: Zahir Publishing
Haryati, Sri. 2020. Pendidikan Karakter dalam Kurikulum Sekolah. Yogyakarta: Putaka Pelajar
Husnan, Suad dan Enny Pudjiastuti. 2021. Dasar-dasar Manajemen Keuangan. Edisi Ketujuh. Yogyakarta: UPP STIM YKPN
Karwati, Euis dan Donni Junni. 2020. Kinerja dan Profesionalisme Kepala sekolah. Bandung: Alfabeta
Mansur, N. 2020. Meningkatkan Mutu Pendidikan Melalui Penerapan. Manajemen Berbasis Sekolah. Jurnal Ilmiah DIDAKTITA, 14(1), hlm. 24-. 42
Marus Suti. 2019. Strategi Peningkatan Mutu Di Eraotonomi Pendidikan. Jurnal Medtek. Volume 3, Nomor 2.
Puspitasari, E. 2017. Menyusun perencanaan pembelajaran AUD Enda Puspitasari. Jurnal Educhild, 01(1), 67–76.
Ruslinawati, Nina, and Syarief Gerald Prasetya. 2021. “Influence of Organizational Culture, Leadership and Decision Making on Employee Performance at the Ministry of Defense of the Republic of Indonesia.” The Management Journal of Binaniaga 6(1):41. doi: 10.33062/mjb.v6i1.385.
Sagala, S. 2019. Manajemen Strategik dalam Peningkatan Mutu Pendidikan. Bandung: Alfabeta.
Suharsaputra, Uhar. 2013. Administrasi Pendidikan, Edisi Revisi, Bandung: PT. Refika Aditama.
Sallis, E. 2015. Total Quality Management in Education: Manajemen Mutu. Pendidikan. Yogyakarta: IRCi. SoD
Sulaiman, A & Udik, B., W. 2016. Implementasi Sistem Penjaminan Mutu Internal Sebagai Upaya Meningkatkan Mutu Pendidikan di Universitas Gadja Mada, Jurnal Akuntabilitas Manajemen Pendidikan, Vol.4, No. 1, April 2016,
Suryadi, Ace dan H.A.R. Tilaar. 2019. Analisis Kebijakan Pendidikan Suatu Pengantar. Bandung: Rineka Cipta
Sutarto, H. P., 2017. “Manajemen Mutu Terpadu”. Yogyakarta: UNY Press
Zahroh, C., Ekawati, L., Munjidah, A., Afridah, W., Noventi, I., & Winoto, P. M. P. 2019. Quality of Life Pada Lansia. Jurnal Ilmiah Keperawatan, 6(2)
