Pembuatan Video Animasi Materi Bangun Datar Untuk Meningkatkan Hasil Belajar
Studi Kasus pada SDN Binong Jati
Kata Kunci:
SDN Binong Jati, Media Pembelajaran, Video Animasi, Bangun Datar, Adobe Premiere Pro, KinemasterAbstrak
Dalam konteks pendidikan, beberapa hambatan muncul selama proses belajar, terutama terkait pemahaman materi bangun datar yang dianggap kompleks oleh sebagian siswa. Untuk mengatasi ini, penulis berusaha memberikan kontribusi melalui pembuatan animasi video pembelajaran. Data dikumpulkan untuk memahami kebutuhan siswa di SDN Binong Jati, dan animasi video dikembangkan dengan memperhatikan prinsip pembelajaran efektif dan karakteristik siswa di sekolah tersebut. Pemilihan Premiere Pro dan Kinemaster didasarkan pada fungsionalitas lengkap dan fleksibilitas pengeditannya. Video animasi disusun secara sistematis sesuai konsep dan tahapan pembelajaran yang sesuai. Setelah selesai, video animasi diintegrasikan ke pembelajaran di SDN Binong Jati, memungkinkan murid menontonnya sebagai bagian dari pembelajaran kelas. Penilaian dilakukan melalui tes pemahaman untuk mengevaluasi efektivitas penggunaan video animasi dalam meningkatkan hasil belajar siswa. Penelitian ini diharapkan dapat memberikan kontribusi positif dalam pengembangan media pembelajaran yang inovatif dan menarik, dengan tujuan utama meningkatkan pemahaman siswa terhadap materi bangun datar di SDN Binong Jati.
Unduhan
Referensi
Adhkar, B. I. (2015). Pengembangan media video animasi pembelajaran berbasis Adobe Premiere Pro pada kelas 2 mata pelajaran ilmu pengetahuan alam di SD Labschool UNNES. (Doctoral dissertation, Universitas Negeri Semarang). Diakses dari: http://lib.unnes.ac.id/23880/1/1102411080.pdf.
Aqib, Z. (2017). Model-model, media, dan strategi pembelajaran kontekstual (Inovatif). Bandung: Yrama Widya.
Hidayati, A. S., Adi, E. P., & Praher Diono, H. (2019). Pengembangan media video pembelajaran untuk meningkatkan pemahaman materi gaya kelas III di SDN Sukoiber 1 Jombang. JINOTEPE (Jurnal Inovasi dan Teknologi Pembelajaran): Kajian dan Riset Dalam Teknologi Pembelajaran, 6(1),45-50. Diakses dari: http://journal2.um.ac.id/index.php/jinotep/article/ view/7401.
I. N. Ismi and S. Q. Ain (2021). “Pengembangan Media Pembelajaran Video Animasi pada Materi Bangun Datar Kelas IV SD Negeri 104 Pekanbaru,”Angew. Chemie Int. Ed. 6(11), 951–952., vol. 4, pp. 81–90.
Mashuri, S. (2018). Media pembelajaran matematika. Sleman: Deepublish (Group Penerbitan CV Budi Utama).
Sari, P. (2019). Analisis terhadap kerucut pengalaman Edgar Dale dan keragaman gaya belajar untuk memilih media yang tepat dalam pembelaj Yuniarti, Y., Mulyati, T., Abidin, Y., Herlambang, Y. T., & Yusron, E. (2021). Eksplorasi pembelajaran matematika secara daring dalam dimensi pedagogik.
V. N. Hikmah and I. Purnamasari, “Pengembangan Video Animasi ‘Bang Dasi’(2019). Berbasis Aplikasi Camtasia Pada Materi Bangun Datar Kelas V Sekolah Dasar,” Pengemb. Video Animasi “Bang Dasi” Berbas. Apl. Camtasia Pada Mater. Bangun Datar Kelas III Sekolah.Dasar, vol. 4, no. 2, pp. 182–191, doi: 10.23819/mimbar-sd.v4i2.6352.
