KEMAMPUAN PEMECAHAN MASALAH PADA SOAL MATEMATIKA DITINJAU DARI GAYA KOGNITIF REFLEKTIF DAN IMPULSIF

Penulis

  • Rewi Konitah Universitas Muhammadiyah PROF.DR Hamka

DOI:

https://doi.org/10.59004/jisma.v1i1.5

Kata Kunci:

Kemampuan Pemecahan Masalah, Gaya Kognitif, Reflektif, Implusif

Abstrak

Penelitian ini bertujuan untuk menjabarkan kemampuan pemecahan masalah siswa kelas X SMAN 1 Namang Bangka dalam menyelesaikan pertanyaan matematika SPLTV  ditinjau dari gaya kognitif reflektif dan implusif. Teknik pengumpulan data yang dipakai adalah tes, wawancara, analisis dan penarikan kesimpulan.  Berdasarkan hasil data yang didapatkan dan  diolah oleh peneliti dapat dilihat bahwa dari jumlah siswa atau siswi sebanyak  21 orang mempunyai hasil yang berbeda-beda. Yakni 18 orang mempunyai gaya kognitig reflektif dan 3 orang mempunya gaya kognitif implusif. Misalnya, dapat dilihat dari total waktu yang mana dalam hitungan detik dengan hitungan tercepat yakni 138 detik dan terlambat 1.078 detik, dan diikuti dengan rata-rata waktu dalam hitungan detik yakni tercepat 10.61 detik dan terlambat 82,92 detik, dengan frekuensi kesalahan yakni terendah 0 dan tertinggi 9, dengan 2 kategori yang ada yakni reflektif dan implusif.

Referensi

Aisyah, P. N., Khasanah, S. umi N., Yuliani, A., & Rohaeti, E. E. (2018). Analisis Kemampuan Pemecahan Masalah Matematis Siswa SMP Pada Materi Segiempat dan Segitiga. JPMI (Jurnal Pembelajaran Matematika Inovatif), 1(5), 1025. https://doi.org/10.22460/jpmi.v1i5.p1025-1036

Aprilia, N. C., Sunardi, S., & Trapsilasiwi, D. (2017). Proses Berpikir Siswa Gaya Kognitif Reflektif dan Impulsif dalam Memecahkan Masalah Matematika di Kelas VII SMPN 11 Jember. Jurnal Edukasi, 2(3), 31. https://doi.org/10.19184/jukasi.v2i3.6049

Fadiana, M. (2016). Perbedaan Kemampuan Menyelesaikan Pertanyaan Cerita antara Siswa Bergaya Kognitif Reflektif dan Impulsif. JRAMathEdu (Journal of Research and Advances in Mathematics Education), 1(1), 79–89. https://doi.org/10.23917/jramathedu.v1i1.1775

Ramadhan, F., & Abidin, Z. (2019). Proses Berpikir Siswa SMP dalam Pemecahan Masalah Matematika Pertanyaan Cerita Ditinjau dari Gaya Kognitif Reflektif dan Impulsif. 7(1), 151–156. https://doi.org/10.24815/jp.v7i1.13519

Wahyu Hidayat, R. S. 2018. (1996). Comparative histopathological study of pulmonary tuberculosis in human immunodeficiency virus-infected and non-infected patients. Tubercle and Lung Disease, 77(3), 244–249. https://doi.org/10.1016/S0962-8479(96)90008-8

Unduhan

Diterbitkan

2022-04-24

Terbitan

Bagian

Artikel

Cara Mengutip

Rewi Konitah. (2022). KEMAMPUAN PEMECAHAN MASALAH PADA SOAL MATEMATIKA DITINJAU DARI GAYA KOGNITIF REFLEKTIF DAN IMPULSIF. JISMA: Jurnal Ilmu Sosial, Manajemen, Dan Akuntansi, 1(1), 9-20. https://doi.org/10.59004/jisma.v1i1.5