PENGENALAN HURUF MELALUI FLASHCARD UNTUK ANAK 3-4 TAHUN BERSAMA ORANG TUA DI DESA WATULEA KECAMATAN GU KABUPATEN BUTON TENGAH
DOI:
https://doi.org/10.59004/jmas.v1i2.108Kata Kunci:
Pengenalan Huruf, Flashcard, Anak 3-4 TahunAbstrak
Tujuan dari pengabdian ini adalah untuk meningkatkan pengenalan bentuk huruf pada anak usia 3-4 tahun dengan menggunakan media flashcard, agar anak usia dini dapat mengembangkan kompetensi berkomunikasi dan memiliki kesadaran tentang hakikat pentingnya berbahasa Indonesia yang baik. Untuk mencapai tujuan tersebut diperlukan kemampuan dasar yang harus disukai anak berupa kemampuan kosakata anak dalam berbahasa maka pembelajaran dengan menggunakan media flashcard harapan kami anak dapat meningkatkan kemampuan kosa kata. Metode yang digunakan ialah tindakan sosial, observasi, dan dokumentasi. Berdasarkan hasil pengabdian yang telah dilaksanakan selama 1 minggu telah menunjukkan pengenalan bentuk huruf pada anak usia 3-4 sangat membantu sekali kepada anak yang sama sekali belum mengenal huruf. Kegiatan ini menunjukkan pengenalan bentuk huruf pada anak usia 3-4 tahun masih terbatas sehingga dengan adanya flashcard sangat membantu anak dalam mengenal huruf. Dengan adanya permainan flashcard sangat membantu anak yang hanya terfokus pada bermain sehingga membuat anak menjadi kesulitan untuk belajar dalam mengenal huruf.
Referensi
Umiyati, Titik. “Pemanfaatan Media Flash Card Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Ipa Tema Lingkungan Pada Siswa Di Sekolah Dasar.” Jpgsd 02, no. 03 (2014): 1–8. https://media.neliti.com/media/publications/253504-none-274ed95c.pdf.
Rofifah, Dianah. “Pengaruh Media Flashcard Terhadap Kemampuan Membaca Permulaan Anak Kelompok B TK Pertiwi 01 Girilayu.” Paper Knowledge . Toward a Media History of Documents (2020): 12–26.
Nindyawati, Anis Fadillah. “Media Flashcard Berpengaruh Terhadap Kemampuan Membaca Permulaan Anak” (2016).
Publikasi, Naskah, Pengaruh Kualitas, Layanan Dan, Kepuasan Pelanggan, Terhadap Loyalitas, Pelanggan Pada, Cabang Surakarta, and Galuh Sancaya Adi. “Surat Persetujuan Artikel Publikasi Ilmiah” (2014).
Maryanto, Rahel Ika Primadini, and Imanuel Adhitya Wulanata. “Penggunaan Media Flashcard Untuk Meningkatkan Pengenalan Bentuk Huruf Siswa Kelas I Pada Mata Pelajaran Bahasa Indonesia Di Sekolah Abc Manado.” Pedagogia 16, no. 3 (2018): 305.
Saputri, Sisca Wulansari. “Pengenalan Flashcard Sebagai Media Untuk Meningkatkan Kemampuan Bahasa Inggris.” ABDIKARYA: Jurnal Pengabdian dan Pemberdayaan Masyarakat 2, no. 1 (2020): 56–61.
Herni Purnamasari , Margareta Rahayuningsih, Chasnah. “KUNCI DETERMINASI DAN FLASHCARD SEBAGAI MEDIA PEMBELAJARAN INKUIRI KLASIFIKASI MAKHLUK HIDUP SMPUnnes Journal of Biology Education SE-KABUPATEN SEMARANG” 3, no. 2 (2014): 172–179.
