MEMBENTUK KARAKTER SISWA MELALUI MODEL PEMBELAJARAN CONTEXTUAL TEACHING AND LEARNING
DOI:
https://doi.org/10.59004/jmas.v1i2.38Kata Kunci:
Pembelajaran, Contextual Teaching and LearningAbstrak
Dalam proses pendidikan terdiri dari pembelajaran dan orang-orang yang terlibat dalam pembelajaran. Siswa merupakan salah satu orang yang terlibat dalam proses tersebut. Dari beberapa siswa yang ada, pastinya memiliki karakter yang berbeda-beda antara siswa yang satu dengan yang lainnya. Karakter merupakan ciri khas perilaku yang membedakan dengan yang lainnya. Karakter siswa yang positif dapat terbentuk apabila pembelajaran yang dilakukan terpadu dengan pembelajaran. Karena posisi siswa yang bersifat sentral dalam proses pembelajaran, maka kebutuhan siswa selama proses pembelajaran harus diperhatikan. Salah satu kebutuhan siswa selama proses pembelajaran berlangsung antara lain adalah model pembelajaran yang menarik bagi siswa yang sifatnya lebih konkret dengan kehidupan siswa. MAS PMDU merupakan salah satu sekolah yang berbasis pondok pesantren. Kebanyakan para siswa yang belajar secara monoton sehingga karakter positif siswa kurang diperhatikan, sehingga perlu diadakan penerapan pembelajaran yang dapat membentuk karakter siswa, salah satunya dengan menerapkan model contextual teaching and learning.
Referensi
Asri, O. B. (2020). Membentuk Karakter Peserta Didik Melalui Budaya 5S. 1(1), 237–242. https://radarsemarang.jawapos.com/rubrik/untukmu-guruku/2020/03/11/membentuk-karakter-peserta-didik-melalui-budaya-5s/
Winantika, E. Y., Febriyanto, B., & Utari, S. N. (2022). PERAN MEDIA SOSIAL DALAM PEMBENTUKAN KARAKTER SISWA DI ERA DIGITAL. Jurnal Lensa Pendas, 7(1), 1-14. https://doi.org/10.33222/jlp.v7i1.1689
Fauziah, F. (2017). Pesantren Sebagai Lembaga Pendidikan Yang Efektif. DINAMIKA?: Jurnal Kajian Pendidikan Dan Keislaman, 2(1), 27–51. https://doi.org/10.32764/dinamika.v2i1.129
Samantha, R., & Almalik, D. (2019). ?? 1, 2, ?? 1, 2?, ??? 1, 2, ?? 1, 2, ?? 1,2. Tjyybjb.Ac.Cn, 3(2), 58–66. http://www.tjyybjb.ac.cn/CN/article/downloadArticleFile.do?attachType=PDF&id=9987
Sihono, T. (2004). Contextual Teaching and Learning (CTL). Jurnal Ekonomi & Pendidikan, 1(1), 63–83. https://www.google.com/url?sa=t&source=web&rct=j&url=https://media.neliti.com/media/publications/17282-ID-contextual-teaching-and-learning-ctl-sebagai-model-pembelajaran-ekonomi-dalam-kb.pdf&ved=2ahUKEwj-rtmurs7oAhUaT30KHW6HBjcQFjAAegQIBhAC&usg=AOvVaw39Ua
Suradi, S. (2017). Pembentukan Karakter Siswa melalui Penerapan Disiplin Tata Tertib Sekolah. Briliant: Jurnal Riset Dan Konseptual, 2(4), 522. https://doi.org/10.28926/briliant.v2i4.104
