Peningkatan Literasi dan Numerisasi Siswa Sekolah Dasar Desa Cihanjuang Rahayu Melalui Bimbingan Belajar

Penulis

  • Sigit Muryono Universitas Muhammadiyah Prof. Dr. Hamka
  • Eka Heriyani Muhammadiyah Prof. Dr. Hamka University
  • Haning Tri Widiastuti Universitas Muhammadiyah Prof. Dr. Hamka
  • Andini Puspa Ningrum Universitas Muhammadiyah Prof. Dr. Hamka
  • Tarisya Aulia Universitas Muhammadiyah Prof. Dr. Hamka

Abstrak

Literasi numerasi merupakan kompetensi dasar yang dibutuhkan oleh anak untuk anak dan dinilai berperan penting intelektual seseorang. Literasi mencakup bagaimana seseorang berkomunikasi dalam masyarakat, kemudian literasi bermakna praktik dan hubungan sosial yang berkaitan dengan pengetahuan, bahasa dan budaya. Dimana pemahaman akan nilai-nilai budi pekerti luhur ini penting dilakukan mulai dari kecil karena proses pendidikan sejatinya tidak hanya untuk menjadikan manusia yang cerdas secara intelektual, akan tetapi juga harus cerdas secara emosional dan spiritual. Numerasi melibatkan kemampuan untuk menerapkan konsep dan aturan matematika dalam situasi nyata dalam kehidupan sehari-hari seperti saat adanya permasalahan, dimana masalah seringkali tidak terstruktur, memiliki banyak solusi atau bahkan tidak ada solusi sempurna, dan terkait dengan faktor non-matematika

Referensi

KEMENDIKBUD. (2017). Gerakan Literasi Nasional. Kemdikbud.Go.Id. Mahmud, M. R., & Pratiwi, I. M. (2019). Literasi Numerasi Siswa Dalam Pemecahan Masalah Tidak Terstruktur. KALAMATIKA Jurnal Pendidikan Matematika, 4(1), 69–88. https://doi.org/10.22236/kalamatika.vol4no1.2019pp69-88

Teguh, M. (2022). GERAKAN LITERASI SEKOLAH DASAR. Pedagogik Journal of Islamic Elementary School, 5(1),57–68. https://doi.org/10.24256/pijies.v5i1.2615

Thahir, A., & Hindriyanti, B. (2014). Belajar Siswa Pondok Pesantren Madrasah Aliyah Al-Utrujiyyah Kota Karang. Konseli?: Jurnal Bimbingan Dan Konseling Fakultas Tarbiyah Dan Keguruan, IAIN Raden Intan Lampung, Vol 1,(2), 55–66. http://ejournal.radenintan.ac.id/index.php/konseli/article/view/671

Darwanto, D., Khasanah, M., & Putri, A. M. (2021). Strengthening Literacy, Numeracy, and Technology Adaptation in School Learning (An Effort to Face the Digital Era and Disruption. Eksponential Journal, 11(2), 26–35.

Perdana, R., & Suswandari, M. (2021). Numerical Literacy in Thematic Learning for Upper Grade Elementary School Students. Absis: Mathematics Education Journal, 3(1), 9–15.

Diterbitkan

2023-09-13

Cara Mengutip

Muryono, S., Heriyani, E., Widiastuti, H. T., Ningrum, A. P., & Aulia, T. (2023). Peningkatan Literasi dan Numerisasi Siswa Sekolah Dasar Desa Cihanjuang Rahayu Melalui Bimbingan Belajar. J-MAS: Jurnal Pengabdian Masyarakat, 2(3), 855–860. Diambil dari https://melatijournal.com/index.php/jmas/article/view/405

Terbitan

Bagian

Articles

Artikel paling banyak dibaca berdasarkan penulis yang sama