EFEKTIFITAS LAYANAN BIMBINGAN KELOMPOK DENGAN MEDIA CYNEMA THERAPHY UNTUK MENINGKATKAN SELF EFFICACY SISWA
Kata Kunci:
bimbingan kelompok, cinema theraphy, self efficacyAbstrak
Penelitian Efektifitas Layanan Bimbingan Kelompok Dengan Media Cinema Therapy Untuk Meningkatkan Self Efficacy siswa Kelas XI-3 SMA Negeri 1 Grobogan ini dilatar belakangi oleh rendahnya self efficacy pada siswa, yang akan menghambat aktualisasi dalam kehidupannya. Akibatnya, siswa tidak bisa mencapai tujuan di masa depan. Self efficacy ini akan mudah berubah dan sangat dipengaruhi oleh perkembangan yang sedang dilaluinya terutama bagi para remaja. Jenis penelitian ini adalah penelitian kuantitatif dengan metode penelitian quasi-experimental yang digunakan adalah Nonequivalent Control Group Design. Populasi yang digunakan dalam penelitian ini adalah siswa kelas XI SMA Negeri 1 Grobogan. Berdasarkan hasil analisis data menunjukkan bahwa hasil mean/rata-rata kelompok eksperimen sebesar 93,42 lebih besar dengan mean kelompok kontrol sebesar 53,42. Dilihat dari hasil perhitungan analisis paired sampel t-test untuk membuktikan hipotesis penelitian, nilai Sig. (2-tailed) sebesar 0.000 < 0.05. Jika nilai signifikansi lebih kecil dari 0.05 maka terdapat perbedaan dari hasil pre-test dan post-test. Artinya terdapat pengaruh media Cinema Theraphy terhadap Self Efficacy siswa kelas XI-3 SMA Negeri 1 Grobogan. maka dapat disimpulkan bahwa layanan bimbingan kelompok dengan media Cinema Theraphy efektif untuk meningkatkan Self Efficacy siswa kelas XI SMA Negeri 1 Grobogan, yang memiliki perbedaan yang signifikan, dilihat dari hasil perhitungan uji t dan rata-rata hasil pretest posttest.
Unduhan
Referensi
Bandura, A. (1998). Self-Efficacy. 4(1994), 71–81.
Jayati, B. D. (2018). The Utilization of Cinema Therapy in Groupguidance To Improve. Jurnal BK UNESA.
Juliawati, D. (2016). Peran Guru Bimbingan dan Konseling/Konselor dalam Mengurangi Tingkat Prokrastinasi Akademik Siswa di Sekolah. Tarbawi: Jurnal Ilmu Pendidikan, 1(2).
Lestari, D. S. A., & Khusumadewi, A. (2020). PENGEMBANGAN VIDEO CINEMATHERAPY BULLYING BAGI PESERTA DIDIK KELAS VIII SMP NEGERI 2 GEDANGAN. Jurnal BK UNESA, 11(3)
Ningsih, W. F., & Hayati, I. R. (2020). DAMPAK EFIKASI DIRI TERHADAP PROSES & HASIL BELAJAR MATEMATIKA (The Impact Of Self-Efficacy On Mathematics Learning Processes and Outcomes). Journal on Teacher Education, 1(2), 26–32. https://doi.org/10.31004/jote.v1i2.514
Sugiyono. (2015). Metode Penelitian Sugiyono - 2015.pdf (p. 346).
Suprastowo, J. (n.d.). Pengembangan Media “ Pinball Basket ” Tentang.
Slameto. (2013). Belajar dan Faktor-Faktor yang Mempengaruhinya. Jakarta: PT Rineka Cipta.
Widaryati, S. (2013). Pengaruh Konseling Kelompok Terhadap Efikasi Diri Siswa. PSIKOPEDAGOGIA Jurnal Bimbingan Dan Konseling, 2(2), 94. https://doi.org/10.12928/psikopedagogia.v2i2.2576
Yuel, Y., & Keintjem, C. (2021). Self Efficacy dan Kemandirian Belajar Pendidikan Agama Kristen Siswa di SMAN 1 Palangka Raya. Harati: Jurnal Pendidikan Kristen, 1(1), 101–114. https://doi.org/10.54170/harati.v1i1.35
